Hledání vztahu jako základ pedagogiky

Autorovo pojednání prochází cestou hledání postojů a vztahů k dítěti tak, jak je prezentuje waldorfská pedagogika, a to ve smyslu vědomého vytváření vztahu mezi učitelem či vychovatelem a dítětem, nikoli na základě abstraktních teorií, ale prostřednictvím způsobu vnímání a uvědomování si reálné situace. Úvodní kapitoly se zabývají předpoklady zdravého vývoje, intuicí. Následující části práce tyto zkušenosti zpracovávají. Závěr se zamýšlí nad otázkou vztahu našeho myšlení ke světu, je-li reálné a má-li nějaký vliv na svět, a tedy na našeho svěřence ve výchově (zde je patrný vliv Steinerovy pedagogiky).